孩子3歲上幼兒園，一入幼兒園，孩子的表現就有很大不同，家長對孩子們在幼兒園的表現可能不是完全了解，但是幼兒園老師有經驗，一眼就能看出來哪個孩子聰明，智商高，表現優異。

孩子聰明，表現好，都是父母在家進行早期教育的結果，孩子在幼兒園表現優異，一般上了小學、國中和高中會一直優秀，家長不要覺得幼兒園學業不緊，等著上了小學再努力，起步就已經晚了。

娃智商高低3歲能看出來，聰明娃娃一般有這3個壞毛病，父母別著急：

1、專注力強

孩子做某件事情時非常專注，到了吃飯的點兒，媽媽喊吃飯也沒反應，必須做完才能吃飯；專注起來，別人說什麼也聽不見，家長還以為孩子故意不回答，實際是孩子沉浸其中，對周圍的事物置若罔聞。

父母不要太武斷強制，讓孩子停下手中的事情，必須去吃飯，打斷孩子的思路，去做父母想做的事情，很多孩子的專注力就是這樣被減弱的。學霸的一個特點就是專注力強，培養孩子的專注力，在一點一滴當中。

2、愛動手，拆東西

聰明的孩子喜歡動手，把屋里的東西倒騰一遍，拆得七零八落，讓家長頭疼，貴重的東西還是要放好，不然一不小心就被孩子找出來，結果很有可能是被破壞。

喜歡動手做實驗，還熱衷于親子手工制作活動，就是比較費媽；準備好所需材料，和媽媽一起合力動手制作，又寫又畫，又粘又貼，小手非常靈巧。

喜歡動手做實驗的孩子，以后上了學做科學實驗就不用愁了，孩子提前做好了興趣啟蒙，不會視為畏途，能在實驗中感到樂趣。

3、創新能力強，有想法

孩子的思想比較開闊，對父母的說法大膽質疑，有自己的創新想法，并堅持己見，看起來有點兒執著。孩子總是要超過父母的，完全聽從，只能是復制，得不到進步，肯定孩子的創新，共同探討，指導孩子更嚴謹更科學的思辨能力。

對于一些原則性問題，要對孩子制定底線，不能逾越，讓孩子對規則懂敬畏，知禮節，有進有退，不能盲目自信，相信科學的力量。

寫在最后3歲前是孩子早期教育關鍵期，是大腦發育的黃金期，家長不要錯過這個時期，充分開發孩子的潛能。

有些看著是壞毛病，比較費媽，其實是孩子聰明的一種表現，科學引導，讓孩子越來越優秀。